Join
Us
加入奧福
About
Orff
關於奧福
News
最新消息
Course
Registration
課程報名
Professional
Development
師資培育
Research
學術專區
Gallery
活動紀錄
Links
相關網站

奧福理念

奧福其人

 

奧福 (Carl Orff, 1895-1982) 是二十世紀德國作曲家,音樂教育家,他為兒童設計的音樂教學法,因具創造性與啟發性,尤其特別注重採用本土文化的特性和素材,以淺近、自然、活潑的方式開啟兒童的藝術視野,普遍受到各國音樂教師及愛樂者的肯定,目前已有三十多國成立「奧福教育協會」致力推展奧福教學的理念,以奧地利薩爾茲堡「莫差特音樂與表演藝術大學奧福研究所」 (Carl Orff Institut)為研究與推展中心。 

 

 

奧福生平與奧福教育發展年表 

 

-1895生於巴伐利亞慕尼黑。

-1924與體育舞蹈老師根特Günther共同創立「體操‧音樂‧舞蹈」學院,進行肢體與音樂韻律配合的教學,稱為根特學校(Güntherschule),之後Keetman(凱特曼)加入此學校。

- 1935-36完成Garmina burana(布蘭詩歌),大獲成功。

- 1936為柏林奧運會開幕禮作千人兒童舞蹈音樂,

- 二次大戰中根特學校毀於戰火,戰後受邀於德國各地講演教學法,1950-54巴伐利亞廣播電台力邀奧福為電台製作兒童節目作曲,其成果並出版為五冊兒童音樂 (Musik für Kinder,Orff Schulwerk),吸引各國重視。此外因許多人需要奧福樂器,促使Studio49工廠開始生產奧福樂器。

-1962 W. Keller創設奧福音樂院,隷屬莫札特音樂與表演藝術大學,培育師資,推廣教學。目前已有三十多國成立「奧福教育協會」致力推展奧福教學理念,台灣奧福教育協會為其中一員。

 

何為奧福教育理念?

奧福音樂律動不是才藝,用奧福本人的話來說,奧福音樂是:

「語言、聲音、律動、樂器呈現的整體性表達,…和律動、舞蹈、語言融合為一體;它是一種必須自己親自做的音樂,在這種音樂中沒有人只當聽眾;…它是先驗的、直覺的,沒有偉大的形式;它是本土的、本然的、身體的,直覺的、..是每個人可以學可以經驗的、而且合於孩子天性的」(C. Orff, 1964: 15)。

 

奧福音樂律動之主要元素是甚麼?  

奧福音樂律動之主要元素為語言說白、律動和音樂,三者都以時間節奏為基礎;其中音樂又包括歌唱和器樂敲奏 (身體樂器、各式打擊樂器與直笛等),而這整體又以探索、即興與創作的方式來進行。奧福樹

 

奧福音樂的特質是甚麼?

在主動和創造性氛圍中發展兒童的音樂性和音樂技巧,這是奧福理念的特質:

-基本的: 只要你會講話就會唱歌,只要你會走路就會跳舞;從每個人天成的 

能力出發。

-整體的: 奧福教學內容包涵說白節奏、歌唱、律動舞蹈、即興創作、器樂敲  奏與音樂劇,因此語文、邏輯數學、空間、身體動覺、人際、自省等多元智能相關聯,同時刺激視、聽、觸、動等多元感官。

-  體驗的: 重視自己操作探索與即興創作。

-  歷程取向的: 強調循序漸進,過程體驗比成效結果重要。

-  融合的: 所有的年齡和族群都可以一起玩,對特殊教育尤其有重要意義。

奧福教育是藝術教育的基礎,也是道道地地的普及教育,除用於幼兒外,青少年、成人至銀髮族,都可從中獲得啟發,在學習過程中享受創造、合作、互動的樂趣。